biện pháp tu từ liệt kê

Tài liệu Biện pháp liệt kê lớp 10 tinh lọc với lý thuyết cụ thể (định nghĩa, phân loại, tác dụng) và bài bác tập dượt đa dạng và phong phú với hướng dẫn giải cụ thể canh ty Giáo viên nhận thêm tư liệu giảng dạy dỗ Tiếng Việt lớp 10.

Biện pháp liệt kê lớp 10 (Lý thuyết, Bài tập)

Xem thử

Bạn đang xem: biện pháp tu từ liệt kê

Chỉ kể từ 300k mua sắm trọn vẹn cỗ Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10 (Lý thuyết + Bài tập) phiên bản word với tiếng giải chi tiết:

• B1: gửi phí vô tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân sản phẩm Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin cậy cho tới Zalo VietJack Official - nhấn vô đây nhằm thông tin và nhận đề thi

Quảng cáo

I. Biện pháp liệt kê là gì?

- Khái niệm: Liệt kê là giải pháp tu kể từ nhưng mà người phát biểu, người viết lách bố trí tiếp nối đuôi nhau những kể từ, cụm kể từ nằm trong loại vô và một câu, một quãng nhằm tạo thành tuyệt hảo mạnh, hiệu quả tuyệt vời vô mô tả, kể chuyện hoặc biểu lộ tình yêu, xúc cảm.

- Ví dụ về giải pháp liệt kê:

Dân tộc tớ, dân chúng tớ, non nước nước nhà ta vẫn sinh rời khỏi Hồ Chủ tịch, người hero dân tộc bản địa vĩ đại, và chủ yếu Người thực hiện sáng ngời dân tộc bản địa tớ, dân chúng tớ và non nước, nước nhà tớ.

II. Nhận biết Đặc điểm của giải pháp liệt kê

- Đặc điểm:

* Biện pháp liệt kê thể hiện tại bằng phương pháp kể rời khỏi một chuỗi những đối tượng người dùng nhằm mục đích cung ứng vấn đề rõ ràng rộng lớn mang lại câu.

Quảng cáo

Ví dụ:

+ Con vẫn đinh ninh xung khắc ghi công ơn sinh trở thành chăm sóc dục của gia tộc, các cụ, phụ thân u, tổ tiên, con cái như thấy kể từ vô linh tính, huyết quản sự sinh sôi nẩy nở, phúc lâu thịnh vượng của con cháu con cái đời đời kiếp kiếp tiếp nối đuôi nhau vô xã hội dân tộc bản địa kính yêu.

(Ma Văn Kháng, Mùa lá rụng vô vườn)

* Thành phần liệt kê ở cuối câu thông thường được đặt điều sau vết nhì chấm. Trường ăn ý liệt kê ko không còn những đối tượng người dùng, người tớ sử dụng vết tía chấm hoặc kí hiệu,...

Ví dụ:

+ Người Huế với đầy đủ cung bậc ngữ điệu nhằm trình diễn mô tả vị cay, bao hàm không còn từng giác quan tiền, càng phát biểu càng “sướng miệng”: cay phỏng mồm, cay xé lưỡi, cay nghễnh ngãng mũi, cay chảy nước đôi mắt, cay toát những giọt mồ hôi, cay nghễnh ngãng tai, cay nghễnh ngãng óc,...

(Hoàng Phủ Ngọc Tường, Chuyện cơm trắng hến)

Quảng cáo

* Trong những tình huống thể hiện tại xúc cảm của những người viết lách, liệt kê được xem là một giải pháp tu kể từ.

Ví dụ:

+ Nhưng một điều tía thấy: lúc nghe tới cho tới chuyện tuổi tác thơ của tía thì Khánh chớp chớp đôi mắt, rồi đôi mắt đỏ ửng lên, đang được phát biểu nhiều, trở nên lặng lặng; đang được tinh nghịch rong đùa trở thành hiền lành hậu thường xuyên cần; bài bác tập dượt nhơm nhở trở nên chỉn chu; đang được ăn mặt mày luộm thuộm, diêm dúa trở nên nhỏ gọn, giản dị,...

(Duy Khán, Tuổi thơ lặng lặng)

* Việc liệt kê nhiều Khi không chỉ có gói gọn gàng vô một câu nhưng mà được thực hiện trong vô số câu của đoạn thơ hoặc đoạn văn.

Ví dụ:

+ Gậy tre, chông tre ngăn chặn Fe thép của kẻ thù. Tre xung phong vô xe cộ tăng, đại chưng. Tre lưu giữ thôn, lưu nước lại, lưu giữ cái căn nhà giành giật, lưu giữ đồng lúa chín. Tre mất mát nhằm đảm bảo an toàn loài người. Tre, hero lao động! Tre, hero chiến đấu!

(Thép Mới, Cây tre Việt Nam)

Quảng cáo

III. Phân loại giải pháp liệt kê

Phân loại giải pháp liệt kê

* Xét theo dõi cấu trúc, có 2 loại liệt kê:

- Liệt kê theo dõi từng cặp:là loại liệt kê với những cặp kể từ kèm theo cùng nhau.

Ví dụ: Toàn thể dân tộc bản địa nước ta quyết đem toàn bộ tinh thần và lực lượng, tính mạng con người và của nả để lưu giữ vững vàng quyền tự tại, song lập ấy. (Hồ Chí Minh)

- Liệt kê không áp theo từng cặp: là loại liệt kê một loạt những sự vật, hiện tượng kỳ lạ với điểm công cộng tương đương.

Ví dụ: Một cái chóng đơn, một ngọn đèn hoa kì bên trên cái chõng tre, cỗ rét tích, điếu chén.(Bảo Ninh)

* Xét về ý nghĩa sâu sắc, có 2 loại liệt kê:

- Liệt kê tăng tiến:là loại liệt kê theo dõi một trình tự động quy luật chắc chắn.

Ví dụ: Ai với súng sử dụng súng. Ai với gươm sử dụng gươm, không tồn tại gươm thì sử dụng cuốc, thuổng, can gộc. Ai cũng cần rời khỏi mức độ chống thực dân Pháp, cứu vớt nước. (Hồ Chí Minh)

- Liệt kê ko tăng tiến: là việc liệt kê những bộ phận với quan hệ đồng đẳng. Ví dụ: Mặc mặc dù ông xuống “kiềng” cùng theo với một group khá đông đúc trợ lí và do thám, tuy nhiên ông cũng chuẩn bị và nai nịt như người xem, tiểu liên AK, dép đúc, nón cối, áo chiến sĩ Tô Châu, tuy nhiên trong bóng rừng nhập nhoạng tôi vẫn quan sát ông tức thì. (Bảo Ninh)

IV. Tác dụng của giải pháp liệt kê

Tác dụng của giải pháp liệt kê

- Làm tăng hiệu suất cao diễn đạt, miêu tả, cụt gọn gàng, dễ nắm bắt.

Xem thêm: she stays incredibly focused and is never distracted by others

- Nhấn mạnh ý, chứng tỏ mang lại đánh giá và nhận định của người sáng tác. Trong văn học tập, liệt kê được dùng như 1 phép tắc tu kể từ.

V. Lưu ý Khi dùng phép tắc liệt kê

Lưu ý Khi dùng phép tắc liệt kê

- Tất cả những kể từ được liệt kê cần với công cộng một chủ thể hoặc một ý nghĩa sâu sắc công cộng rõ ràng.

- Phương pháp tăng dần dần đòi hỏi xác lập đích thị trật tự kể từ thấp cho tới cao.

- Các kể từ cần được phân tích vày vết phẩy, vết chấm phẩy hoặc phối hợp kể từ “như”, “với”, “và”, “cùng”,...

VI. Bài tập dượt về giải pháp liệt kê

Bài tập dượt. Chỉ rời khỏi giải pháp liệt kê trong những tình huống sau. Xác toan coi đó là loại liệt kê theo dõi từng cặp hay là không theo dõi từng cặp; loại liệt kê tăng tiến thủ hay là không tăng tiến thủ.

a. Mỹ Tân, Mỹ Phú, Mỹ Hòa

Ba thôn nhập lại ko rời khỏi dòng sản phẩm thôn nào là.

b. Tuồng này còn có một ông vua; nhì ông quan tiền – một nịnh thần, một trung; một anh hề; một ái khanh; một thằng quân.

c. Chú dạy dỗ công ty chúng tôi thay cho nhau nhập vai nịnh thần, vai trung, vai hề, vai quân.

d. Già con trẻ nhỏ nhắn rộng lớn ai ai cũng ộc nao với giờ đồng hồ rỗng rao sản phẩm của con xe ngựa chạy qua quýt đàng.

e. Thằng Cò team dòng sản phẩm thúng vĩ đại tướng tá, vô thúng đựng một vò nước, bao nhiêu gói cơm trắng bắt và dòng sản phẩm áo đầm đìa những giọt mồ hôi nó vừa vặn tháo dỡ rời khỏi cuộn lại, bên trên thúng úp cái nón lá rách rưới.

Trả lời:

Xem thử

Xem thêm thắt tư liệu Chuyên đề Tiếng Việt lớp 10 tinh lọc, hoặc khác:

• Sử dụng kể từ Hán Việt lớp 10
• Lỗi sử dụng kể từ Hán Việt và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi sử dụng kể từ và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi về trật tự động kể từ và cơ hội sửa lớp 10
• Lỗi về mạch lạc và link trong khúc văn lớp 10
• Lỗi về mạch lạc và link vô văn phiên bản lớp 10
• Sử dụng trích dẫn, cước chú và cơ hội lưu lại phần bị tỉnh lược vô văn phiên bản lớp 10
• Biện pháp chêm xen lớp 10
• Phương tiện tiếp xúc phi ngữ điệu (hình hình ảnh, số liệu) lớp 10
• Phương tiện tiếp xúc phi ngữ điệu (sơ đồ gia dụng, biểu đồ) lớp 10
• Ôn tập dượt những giải pháp tu kể từ lớp 10

Săn shopee siêu SALE :

• Sổ xoắn ốc Art of Nature Thiên Long color xinh xỉu
• Biti's rời khỏi kiểu mới nhất xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3

• Hơn trăng tròn.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 với đáp án